E o ensino de Língua Inglesa, como vai?

À luz dos textos "Ensino/aprendizagem das quatro habilidades linguísticas na escola pública: uma metra alcançável?" e "Ensino de língua estrangeira para jovens e adultos na escola pública", comente sobre:
a) o papel do professor na criação de uma atmosfera que motive o educando a aprender a língua estrangeira.

b) a importância do aprendizado da língua inglesa diante das novas demandas sociais. É interessante fundamentar as considerações também com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

O ensino de LP e a concepção interacionista

Queridos/as Estagiários/as, aproveitando a deixa da última aula na Turma 2010.2 (Português) e o questionamento, há pouco postado no Facebook por Jéssica Marques, vamos refletir e comentar sobre:

Como nós, futuros professores ou professores, podemos conceber o ensino de língua portuguesa a partir de uma perspectiva interacionista (ou sociointeracionista), apesar dos modelos homogêneos historicamente construídos e impostos, a exemplo das práticas, currículos e metodologias engessadas?