Comentem sobre como vocês se veem após a conclusão do Estágio. Para estimular a escrita, lembrem-se dos desafios, superações, frustrações, contribuições, dentre outras experiências que marcaram sua formação inicial nestes últimos dois anos (Estágio I e II).
Por fim, responda: após os quatro anos de formação inicial, você se considera um/a professor/a de língua portuguesa?
O estágio supervisionado, apesar de ser obrigatório nos proporciona, claro, muitas vivências e aprendizagens enriquecedoras. Essas reflexões circundam o contexto de que nossas práticas devem ser revistas diariamente, que os professores observados precisam de ajuda para melhor desempenharem seu papel e aí é lançada a pergunta: Como nós estudantes de uma nova geração podemos mudar esse cenário e auxiliar professores que possuem essa dificuldade de reflexão? O estágio nos impulsiona a querer mudar esse contexto lamentável da Educação nacional. Os docentes necessitam de reflexões e essas têm que ser embasadas em uma teoria eficaz e vasta. O acesso deve ser facilitado e daí teremos melhores resultados no que diz respeito a ensino - aprendizagem. Que nossa formação seja sempre continuada, pois apesar da graduação terminada, ainda não me sinto e talvez nunca me sentirei apta a exercer plenamente a função de facilitadora de conhecimentos acerca da linguagem.
ResponderExcluirKeila Sousa
Olá, Keila. Também acredito que essa relação colaborativa entre professores- estagiários e professores-regentes é fundamental para possíveis mudanças quanto às práticas de ambos. O Estágio, assim, propicia um espaço significativo de aprendizagens. Muito bom ver a temática da reflexão em destaque no seu comentário. Abraços e até mais!
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